아이들에게 진정 필요한 것은 수학100점이 아니다

정말 아이들이 배워야 할 것은 대응 역량이다.

가끔 주변에서 묻는다. 아이들에게 뭘 전공하게 해야 취직이 잘되고 평생먹고살수 있냐고.

아직도 많은 사람들이 평생직장이라는 것에서 벗어나지 못하고 있다.

드론이니, 인공지능이니 하는 것들이 지금 아이들이 초등학교 다니고 중학교 다니고 할 때 관심이나 있는 분야였을까 ?

지금 대학교에 들어가는 아이들이 선택한 분야가 그 들이 졸업하는 시점에도 유효할까 ?

현재와 같은 빠른 변화속에서 5년뒤 10년뒤에 존재할 것인가 ?

중요한 것은 변화에 적응하는 능력과 문제를 해결하는 능력, 팀웍이 중요해지면서 리더십을 갖는 것이다

일류대를 나와 좋은 직장에 들어가면 그회사가 과연 10년뒤에도 존재할 것인가 ?

나는 그 회사에서 버틸수 있을까 ?

입사후 1년이내에 30%가 나간다 왜

임원들이 출신대학 비율을 보면 입사후 1년이내 나가는 사람들, 그 중간에 나가는 사람들을 알수 있다. 일류대출신이 임원에 많아야 하는 데 그렇지 못하다

왜?

엄마가 짜준 일정에 따라 움직이는 아이들 성적이 잘나오고 좋은 대학을 나오지만 사회에 나가 경쟁력이 없어 도태되는 것이다.

엄마들이 바뀌어야 하는데 왜 안바뀌는 것인가?

그들도 그렇게 살아왔기 때문이다

그 아이들도 시키는 일만 해왔기 때문에 소신이 없다. 시키는 일만 하고 고민해야 하는 것은 할줄 모른다. 왜 학원에서 처럼 답을 알려주지 않기 때문이다.

소신이 왜 없는 것일까? 왜 남들이 하는 이야기에 동조하고 함께 묻어가려 하는 것일까?

행정하는 사람들이 왜 소신껏 미래를 내다보는 정책을 못만드는 것일까?

소신은 지식에서 나온다. 모르면 소신껏 할 수 없다. 그건 소신이 아닌 무식하기에 용감한 것이다. 소신은 기본적으로 지식에서 나온다. 순환보직을 하는 상황에서 지식이 쌓이질 않는다.

그러니 소신이 없다. 자리를 유지하기에 급급하고 눈치보며 일하기에 급급하다.

노조의 요청은 평가차이를 줄이고 성과급을 줄이라는 것이다.

그런 사회는 경쟁력이 없다. 물론 팀원이나 조직문화의 측면에서는 성과급이 반드시 좋은 것은 아니다. 하지만 우리는 지금 글로벌 경쟁속에서 살고 있다.

본질적인 물음은 우리가 살아남을 수 있는가이다

살아남지 못하면 결국 사라지는 것인데, 그것이 살아남게 해주냐는 것이다.

 

이렇게 하다 보니 목소리 큰사람이 이긴다. 다들 시키는 것만 해오고 잘 모르기 때문에 목소리 크게 내면 다들 쫓아간다. 그들을 없앨 수가 없다. 왜나면 여태까지 그렇게 하면 살아남고 잘 살아간다는 것을 봐왔고 경험했기 때무이다.

그래서 데모꾼이라는 직업도 탄생해서 전문적으로 데모하는 곳에 가서 데모를 독려한다.

이들이 살아남을 수 있고 지금도 먹고사는 이유는 목소리 큰 놈이 이긴다는 혹은 목소리 크면 달래기 위해서 뭐라도 더 준다는 인식이 있기 때문이다.

이것을 바꾸기 전에는 절대 떼법이 사라지지 않고 데모꾼이 사라지지 않고

귀족 노조가 사라지지 않는다.

21세기에는 창의력이 중요하다고 하지만 기업에서는 창의력을 가진 인재를 뽑고 싶어도 사람이 없다고 한다.

도대체 뭐가 문제인가? 

스스로 생각하는 법을 잃어버렸기에 대응도 할 수 없고 소신도 사라지는 것은 아닐까 ?